marzo 2009


Una de las ideas que surgió en el primer encuentro con los docentes, fue la de crear una radio escolar que sea conducida por los chicos. La concreción de esta idea no se hizo esperar.

En el Día de La Memoria, docentes y alumnos de 5to y 6to Año trabajaron desde las Ciencias Sociales, contenidos relacionados con el proceso militar de 1976. Como actividad cierre, utilizaron los equipo de audio de la escuela para simular una radio y a través de ella difundir a toda  comunidad educativa información relacionada con lo sucedido el 24 de Marzo de 1.976.

Ver Galería de Imágenes

Ver Galería de Imágenes

Los alumnos locutores  explicaron la temática utilizando audios originales  de la época; los comunicados de la junta militar y música relacionada con el hecho.

Escuchar los Audios del Golpe Militar de 1976

(Fuente: http://www.elhistoriador.com.ar)

En esta jornada también participaron alumnos de tercer ciclo, padres y docentes.

A partir de esta experiencia, surge la idea de utilizar “La Radio” como un medio institucional de uso ocasional, donde los alumnos serán los encargados de difundir a tarvés de microprogramas;  acontencimientos de importancia, efemérides, contenidos y todo aquello que sea de interés para la comunidad educativa.

Prof. Jorge Cabrera

Mañana Lunes 23 se dará inicio a la Alfabetización Digital Básica para Docentes.  Esta capacitación apunta a dar respuesta a las necesidades planteada en el encuentro pasado, de iniciarse “desde cero” en los conocimientos relacionados con las TICs.

En esta primera instancia se les proveerá a cada docente con la primera parte de un cuadernillo que posee los contenidos que se desarrollarán a lo largo de la capacitación, como así también, por los manuales de instrucciones de los recursos audiovisuales disponibles en la institución.

Cuadernillo ADBD (Primera Parte)

Descargar Cuadernillo

Descargar Cuadernillo

Prof. Jorge A. Cabrera

Ver Galería de Imágenes

Ver Galería de Imágenes

El pasado lunes se llevó a cabo el primer encuentro con los docentes de la institución. Esta reunión tuvo como objetivo exponer las necesidades e inquietudes relacionadas con la incorporación de las TICs a la práctica profesional docente.

La jornada comenzó con la presentación del facilitador TICs, quien además expuso su rol en la institución y dentro del equipo docente. También presentó el proyecto y los objetivos que persigue.

A modo de introducción y con el fin de iniciar con una reflexión se proyectó el video “Ayudante de Escritorio”

Luego a través de una presentación con diapositivas se plantearon dos interrogantes que los docentes debieron responder en forma escrita y oral. Las preguntas fueron:

a). ¿Cuál es su postura ante las TICs?

Hubo coincidencias en las respuestas dadas. Gran parte de los docentes hicieron referencia al desconocimiento del uso de las TICs desde el aspecto técnico procedimental, como de su aplicación didáctica. Una de las razones es que algunos docentes no tienen acceso a estas tecnologías en su vida cotidiana. Sin embargo, explicitaron interés y consciencia sobre la el aprovechamiento de los recursos para mejorar la práctica y el aprendizaje de los chicos, argumentando que son Tecnologías atractivas y motivadoras para los alumnos.

Alumnos de Segundo Ciclo


Por otro lado expusieron sentir inseguridad, desconfianza y miedos al considerar que son objetos caros. Por lo que no están dispuestos a correr el riesgo de dañarlos y hacerse responsables de la reposición del recurso, afrontando los gastos con sus honorarios.

b). ¿Cuáles son sus necesidades TICs?

Las necesidades expresadas también fueron comunes en la mayoría de los docentes. La principal es la de capacitarse en el manejo de los distintos recursos con los que cuenta la escuela (filmar, sacar fotos, usar diferentes software, etc). A esta la consideran como una necesidad a la que hay que dar respuesta urgentemente para poder poner en práctica dichos conocimientos con los alumnos. Manifestaron la necesidad de hacer más dinámicas sus clases y creen que es posible gracias a la diversidad de actividades que se pueden desarrollar usando las TICs. Estos conocimientos son los que le ayudaran finalmente a superar las inseguridades, la desconfianza y los miedos.

Presentación usada en el encuentro


____________________________________________________________

Antes lo expuesto se proponen tres líneas de acción del facilitador TICs:

  • Gestionar el uso de las TICs: esta es una acción consistirá en buscar, proveer y promover el uso de los recursos que el docente demande para desarrollar los contenidos propuestos en sus proyectos áulicos. Esto debe significar la despreocupación por parte del docente, de los aspectos técnicos y centrar sus esfuerzos en la tarea didáctica, pedagógicos y disciplinar de cada área. En este sentido el facilitador TICs es un auxiliar del docente. Es importante aclara que se deben privilegiar las necesidades educativas de los alumnos y no generar actividades ajustadas a la existencia de los recursos.
  • Dictar una Capacitación Docente Interna: Se desarrollarán encuentros de alfabetización digital básica, una vez por semana en las horas libres de los docentes. Se les entregará un módulo con contenidos teóricos y en los encuentros presenciales se trabajará en forma práctica.
  • Coordinar los Proyectos Institucionales que involucren el uso de las TICs. Surgieron varias ideas al respecto, como por ejemplo: La radio y la revista de la escuela, el libro multimedia y hasta se pensó la filmación de cortos para proyectar en los actos escolares.

Prof. Jorge Cabrera

  • Primer uso de los recursos audiovisuales

Para presentar el proyecto y este blog surgió la idea de publicar fotos y un video donde la directora María Elena López explique brevemente las acciones a realizar. Para esto se usaron dos recursos provistos por el programa nacional PIIE y FOPIIE. En el caso del video usamos una  filmadora digital JVC GR -D 890UA. El problema surgió al momento de querer descargar dicho video a la PC. Esta cámara graba en mini videocasete, es decir en formato analógico que no puede ser descargado en forma directa a una computadora para su edición y/o publicación en Internet. Por otro lado la cámara de fotos digital graba imagen en movimiento pero no tiene micrófono para grabar sonidos.

(Video sin audio tomado con la cámara de fotos)

Esto significa que tampoco es útil para idear una actividad áulica que se relacione con el uso simultáneo de video y computadora.

La solución sería conseguir una placa que permita la conversión de formato analógico a digital.


  • Conexión a Internet

imagen-253La institución posee con un laboratorio de informática instalado en el marco del Programa PIIE. Actualmente no cuenta  conexión a internet.
La solución para esta necesidad fue solicitar el servicio de internet provincial “Internet para Todos”, ya que este es gratuito para instituciones educativas. Lamentablemente todavía la red no tiene alcance hasta donde está ubicada la escuela. Es posible que en el mes de abril podrían extender el cableado para dar respuesta a las demandas de las zonas donde no llega el servicio. De todos modos la empresa cuenta con el listado de instituciones sin conexión y en la medida que extienden el servicio van conectando a la red a todas las escuelas que faltan.

Para las escuelas que quieran solicitar el servicio, las oficinas de “Internet para Todos” se encuentran en Av. Facundo Quiroga N°947 ( entre las calles Hipólito Irigoyen y San Martín) Tel: 468505  E-mail: info@paratodos.gov.ar

La solución sería contratar temporalmente un servicio privado, como por ejemplo: Arnet.

  • La impresora

Otra de las situaciones a resolver es la reparación de una impresora marca Brother DCP – 130 C recibida en la segunda entrega del Programa PIIE. Según el informe técnico los engranajes que involucran el movimiento de un rodillo están deteriorados y no pueden ser reemplazados porque debe ser originales. Estas piezas no se consiguen porque pertenecen a una marca no comercializada en la provincia.

La solución más viable sería la adquisición de una nueva impresora laser.

______________________________________________

Para afrontar los costos que significan la resolución de estos problemas, se solicitará autorización para usar parte de los fondos dados por el Programa PIIE.

__________________________________

¿Qué sigue?
El próximo lunes 16/03 se realizará la primera reunión con los docentes para expongan sus inquietudes y necesidades relacionadas con el uso de las TICs, como así también proponer ideas para desarrollar en este ciclo lectivo.

Ya estamos en camino…

Prof. Jorge Cabrera